师、课、台齐备，设定关键运营指标、聚焦业务赋能、关键岗位人才复制，人才梯队建设培养，建立企业人才库。
一、企业大学的四大功能
l 培养人才的主导者
l 萃取经验的组织者
l 改进绩效的教导者
l 推动变革的同盟者
二、人才生产线+能力加速器：
l 培养忠诚子弟兵
l 融合专业空降兵
l 提炼组织优经验
l 传播文化好基因
l 提升绩效管理度
l 推动变革往前进
二、企业大学的“四个是”
l 培训是支撑战略目标达成的基础。
l 学习内容必须高度与业务需求结合，并强化反复训练。
l 倡导终身学习，应变而变，变化本身就是学习。
l 培训将三类问题前移到教室和教学：已发生，将发生，未发生。
三、真正的企业大学的“五个具备”
l 一套支撑战略的培训规划
l 一支专业培训管理团队
l 一套科学完整管理制度
l 一个不断优化的运营机制
l 一个紧贴业务的资源库
四、什么企业需要企业大学？
l 步入集团化、形成规模化
l 进入高速发展期或面临业务转型
l 管理、专业、技术人才短期大量引进
l 初步具备培训职能
l 规范化、标准化、统一思想需求大
五、企业大学筹建与运营的七个问题与答案
问题一：企业大学的贡献如何与战略目标结合？
答：企业大学规划
问题二：企业大学班子如何搭建，如何考核？
答：企业大学的组织架构设计与运营KPI指标
问题三：企业大学如何与人力资源管理联动？
答：任职资格中能力培养与晋升
问题四：企业大学如何学以致用？
答：训战结合的学习项目设计
问题五：师资团队如何建，如何管好？
答：让优秀的人培养优秀
问题六：如何保证学习有效果？
答：以业务问题和工作场景导向制定学习项目全过程管控
问题七：企业大学如何完成人才能力评估？
答：用数据对学前、学中、学后进行全面科学的人才评价
七、企业大学运营四部曲
l 战略解码--人才培养与战略目标必然关系
l 组织建设--架构、分工、责任
l 资源建设--师资、知识、平台、供应商
l 运营管理--项目管理、运营流程
