管理培训

7月初给某高科技企业的中高层管理者做了一场针对90后新入职大学生员工的《现代导师制--领导新生代员工的艺术》，对现代企业推进的“师徒制”分别做了角色、态度、技能全方位的阐述，并且配以大量的实战技巧，最后的案例是留给学员们思考的，学员把思考的对策告诉我，我在博客中公布自己的思考

上周末，分别给一家日资制造业和民营高科技企业做了一堂《企业导师实战技能》培训，这又是一次全新的定制化课程开发，客户给我的就是一个模糊的需求（高科技行业有经验的师傅如何带徒弟）+一堆未经筛选的案例，但要求我在10天之内开发出完全针对性的课程，从时间和任务难度都是一大挑战！

今天，我代表乙方分别拜访了两家企业的HRD，跟他们谈企业培训。

每逢7-8月都是各单位新人入职的高峰期，也是我们的品牌课程《给缺失的大学教育补课--职场明规则》采购高峰期；7月份连续给四个企业做了这个题目的内训，面对90后员工，他们对社会和职场充满了期待和自信，也通过互联网多多少少学习了一些职场成功学的东西，但理解上有很多偏颇，所以课程中我特别增加了8点新人快速成长的智慧和建议

把培训“做死”的九个方法，妥妥的！作者｜何焰（何焰老师系中国人民大学培训经理专业认证项目教研组成员，更多了解何老师，可关注公众号：“通用咨询管理”）有人会说老何，你的标题有错字啊，“做死”这个词应该是“作死”，你写错了吧！——没错，就是“做死”。我的标题是“把培训做死”，想表达的是培训如何在培训管理

为了做好这次培训和课程开发，前期收集了四十多个该企业自身的案例，并且与三个车间主任进行沟通（工段长的上级），期间应邀到两个车间作业现场参观，参加了一次早班会，整个经历对课程内容的精彩度有很好的提升，学员感受到一种培训是如此针对实际，老师的讲解很务实，最终培训是有效的，这也体现了我从08年开始践行的“培训要高度针对受训企业的现状，培训要能解决一定问题”的定制化思路，实现我推崇的知行合一理念。